BOLETÍN DE PRENSA

¿A QUIÉN INTERESA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN?

Los estudiantes del SENA en Cali, se vieron forzados a declararse en Asamblea Permanente desde el día 6 de mayo, en protesta por la indiferencia de la Directora Regional del Valle del Cauca frente a un pliego de reclamaciones que en lo fundamental apuntan es a garantizar condiciones de calidad en sus procesos de formación profesional impartidos hoy por la Institución, que les permitan su inserción efectiva en el mercado laboral.

En ese sentido, han planteado serias observaciones a la determinación de aumentar las metas de formación del SENA en 250.000 nuevos cupos, sin incremento de infraestructura adecuada y planta de docentes debidamente capacitada para ello, lo que se traduce en improvisación y adopción de titulaciones de dudosos diseños curriculares que darán como fruto una desmesurada feria de certificaciones, estadísticas amañadas y un impacto negativo para los estudiantes que sufrirán una nueva frustración por cuenta de este gobierno, por que los certificados que obtengan de las formaciones que adelanten, sólo les servirá para empapelar las paredes de sus humildes viviendas.

La asamblea transcurre en un ambiente de completas barricadas en cada uno de los 4 Centros de Formación y la Sede Administrativa del Complejo de Salomia, y se ha determinado como sitio de concentración la Cafetería Central donde se discuten cada uno de los aspectos de improvisación y deterioro de la calidad en sus cursos, mientras esperan pacientemente que la administración regional y nacional atienda sus exigencias. De esa manera, la población de jóvenes aprendices del SENA, le manifiestan al gobierno de turno y al sector empresarial que lo que le conviene hoy a Colombia, es una educación de calidad que los vincule efectivamente al aparato productivo, lo contrario es convertir los recursos públicos de la formación profesional en la estrategia demagógica reeleccionista de Uribe Vélez.

Los trabajadores del SENA se suman a las justas reclamaciones de los aprendices y prestan su decidido apoyo al normal desarrollo de la protesta y reclaman a la administración que dé la cara y responda por las delicadas demandas de los alumnos.

Santiago de Cali, 7 de mayo de 2009
¡COBERTURA SIN CALIDAD ES PRIVATIZAR AL SENA!
INTERGREMIAL DEL SENA

Mayores informes a los teléfonos: 3113677630, 3136613268, 3113934058, 3113677634
Email: vallsindesena@sena.edu.co Oficinas de Sindesena, Calle 52 2bis-15 Barrio Salomia

Concejal Wilson Arias se pronuncia sobre el SENA‏

El Concejal Wilson Arias denuncia ante la opinión pública que la decisión del Gobierno Nacional de aumentar de manera sorpresiva la cobertura educativa en el SENA, en 250 mil cupos, tiene como propósito trasladar la crisis económica a los trabajadores y de paso continuar con la política de arrinconar al SENA para luego justificar su privatización.

Esta afirmación la hace el Concejal Arias con base en la autoridad que le da haber dedicado más de 20 años de su vida a la actividad cotidiana por defender a la “universidad del pueblo” de los constantes intentos de privatización que ha sufrido la entidad desde que se implementó el modelo económico neoliberal. Los colombianos deben de tener memoria de elefante para que no olviden que el gobierno del presidente Álvaro Uribe Vélez trajo consigo el derrumbe del Contrato de Aprendizaje -mano de obra barata-, la reducción del tiempo y contenidos de los programas de formación, la eliminación de la integralidad de la formación, una masacre laboral de más de 570 trabajadores y la desmejora de las condiciones de bienestar de los trabajadores y aprendices; sostuvo el Concejal Arias.

En estas circunstancias los estudiantes y funcionarios del SENA tienen razones suficientes para declararse en desobediencia civil frente a esta nueva política que pretende ampliar la cobertura con cursos de más de 50 aprendices, tan solo con un subsidio alimentario y de transporte, es decir, sin derecho a Contrato de Aprendizaje, con una disminuida intensidad horaria de formación y como si fuera poco; generando un absoluto caos en los centros de Formación de todo el país para ajustarlos a la nueva oferta. Parece que al doctor Darío Montoya, Director General del SENA, no le interesa prestar atención a los trabajadores y aprendices cuando exigen que primero se resuelvan los graves problemas en el suministro de materiales, de adquisición y mantenimiento de equipos y de infraestructura para atender la normal oferta de cursos, antes que cumplir de manera amañada con cifras que “demuestran mayor eficiencia” en la misión institucional.

Finalmente, el Concejal Arias felicita a los estudiantes y trabajadores del Complejo Salomia por iniciar una lucha que sin lugar a dudas debe convertirse en un reclamo nacional, y de paso, convoca a la Dirección Regional del SENA para que resuelva de manera oportuna y efectiva las peticiones que le fueran entregadas por más de 800 estudiantes, peticiones que considera totalmente justas y se pone a disposición del movimiento estudiantil para acompañar en los espacios que crean necesario.

Oficina de prensa del concejal WILSON ARIAS.

ANTE LA NEGLIGENCIA DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DEL VALLE Y NUESTRA INSATISFACCIÓN POR SU RESPUESTA AL PLIEGO DE PETICIONES

NOS DECLARAMOS EN ASAMBLEA PERMANENTE EN EL COMPLEJO SALOMIA

Como se volvió costumbre la desadministración en el SENA Regional Valle, también se ha vuelto costumbre el rechazo hacia esta por parte de la comunidad educativa. Los Estudiantes y Trabajadores nos resistimos a permitir que lo anormal se constituya en normal y se marchite la entidad.

No obstante hemos buscado por todos los medios, espacios de discusión y diálogo con la Directora Regional, quien se ha caracterizado por escabullir las demandas de la comunidad educativa. Dadas las dificultades para poder establecer dichos espacios, los estudiantes del Complejo de Salomia se vieron en la necesidad de elaborar un pliego de peticiones a la Directora Regional, el cual fue presentado el 22 de abril y respaldado por 850 aprendices. El día de ayer conocimos la respuesta por escrito a dicho pliego, la cual no satisface las exigencias de los estudiantes, ya que es una respuesta escueta y no responde a las dificultades planteadas, y por consiguiente se constituye de nuevo, en una burla para la comunidad educativa del SENA.

Por lo anterior y habiendo agotado todas las vías formales para resolver las dificultades que actualmente se presentan en la entidad, nos vemos obligados a declararnos en ASAMBLEA PERMANENTE, hasta cuando sean resueltas nuestras peticiones. Exigimos a la Dirección Regional abrir inmediatamente una mesa de negociación para solucionar lo más pronto posible los puntos planteados en el Pliego de Peticiones.

ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES Y TRABAJADORESDEL SENA COMPLEJO SALOMIA.
SINDESENA- SINTRASENA – COES – ESTUDIANTES
Santiago de Cali, 6 de mayo de 2009

Pliego de peticiones de los estudiantes.

Santiago de Cali, 22 de abril de 2009


Doctora
Esperanza Adriana Ramos Rodríguez
Directora Regional
SENA - Valle


Asunto: Pliego de peticiones de los estudiantes.

Respetada Doctora.

El día martes 21 de abril de 2009 en las horas de la mañana, en la Cafetería del Complejo de Salomia, se realizó una Asamblea de estudiantes con acompañamiento de los integrantes del Comité de Estudiantes y Egresados – COES, dirigentes sindicales y funcionarios en general. En dicha Asamblea, se trataron varios aspectos referentes a la pérdida de garantías en la calidad de la Formación Profesional Integral que está brindando el SENA actualmente y que brindará hacia futuro. Por consiguiente, se plantearon varias problemáticas por parte de los asistentes, y se determinó de manera unánime presentar un Pliego de Peticiones Estudiantil a su Administración, que se sintetiza en lo siguiente:

1. Revisar y ajustar los actuales programas de formación en ejecución que no cumplen con los requerimientos laborales, en términos de lo establecido en el Catalogo Nacional de Ocupaciones (CNO).

2. Garantizar el tiempo de formación presencial diario establecido desde la publicación de la oferta del curso o que las características del programa demande, tanto a los programas de formación que se están ejecutando actualmente como a los que serán programados hacia futuro. Conservando la naturaleza de Formación Profesional y dado que la etapa lectiva es una simulación de la vida productiva, la jornada de los aprendices, debe ser coherente con la categoría de TRABAJADORES – ALUMNOS. Por lo tanto, se debe garantizar el tiempo de formación general requeridos para el logro del perfil del egresado requerido, así mismo mantener o asignar los tiempos de formación presencial diarios establecidos históricamente o determinados a partir de las necesidades reales respetando los tiempos fijados en los programas de formación con estructura modular y anunciados desde la publicación de la oferta del curso.

3. Dada la naturaleza de los tiempos autónomos de formación estos no pueden ser contabilizados dentro de las horas directas de ejecución de las acciones de formación, la formación autónoma debe concebirse como los tiempos adicionales que establecen para el logro de los objetivos de formación, para lo cual el SENA debe proporcionar escenarios debidamente adecuados, equipos, tiempo, instructor y recursos.

4. Garantizar que los cursos de formación titulada y complementaria que se ofertarán, no tengan más de 25 aprendices por grupo o el número de puestos de trabajo diseñados en cada una de las aulas, talleres, laboratorios o unidades de producción que actualmente tiene el SENA, garantizando la dotación de materiales, insumos, herramientas y equipos en buen estado.
5. Garantizar que los estudiantes de los cursos de formación titulada tanto actuales como futuros, cuenten con su contrato de aprendizaje, desde el inicio de su etapa lectiva, como lo establecen las disposiciones legales vigentes.

6. Garantizar a los estudiantes actuales y a los que lleguen, los mismos o mejores servicios de bienestar estudiantil existentes: actividades recreativas, culturales y deportivas, servicios de salud, subsidios de alimentación, PICA y transporte.

7. Adecuar, construir e implementar los ambientes de aprendizaje y escenarios de aprendizaje con la debida conceptualización técnico - pedagógica, para los cursos de formación titulada y complementaria.

8. Garantizar que ningún curso inicie sin la disponibilidad de ambientes de aprendizaje y escenarios con los requerimientos establecidos en los currículos o en los requerimientos definidos para el proceso formativo.

9. Garantizar a tiempo los recursos requeridos para aplicar la didáctica de la formación por proyectos, dejando claro que esta será una didáctica más y no la única didáctica y la responsabilidad de la planeación y asignación de recursos es de la Subdirección del Centro y no de los instructores o estudiantes. Para esto, se debe garantizar la adquisición y mantenimiento de equipos y herramientas; compra de insumos; aulas, talleres y laboratorios debidamente acondicionados.

10. Solucionar el problema de los estudiantes que no pueden firmar su contrato de aprendizaje, porque supuestamente tendrían doble contratación. Dar estricta aplicación a los conceptos emitidos por la propia Dirección Jurídica del SENA y expedir reglamentación complementaria que establezca claramente esta intencionalidad.

11. Garantizar la permanencia en las instalaciones del SENA durante 8 horas diarias dedicadas a la formación, de los estudiantes de formación titulada; a este se pueden adicionar tiempos para formación autónoma o demás actividades recreativas, culturales, entre otras; para el caso de la formación complementaria, deben asignarse y garantizarse los tiempos que los requerimientos técnicos establezcan. La permanencia de los estudiantes en la entidad debe garantizarse con acceso a los servicios de biblioteca, cafetería, zonas verdes, etc.

12. Garantizar el pago oportuno de la beca FIC y la entrega de dotación, a los estudiantes de las áreas del sector de la construcción; así como la ejecución de la totalidad de los recursos asignados; en caso de excedentes se invertirán en condiciones y bienestar para los estudiantes o en ampliación del número de cupos de becas FIC.

13. Establecer claramente en la programación del Centro los tiempos (diario y semana) asignados a los instructores para el alistamiento y materialización de la didáctica de proyectos, así como para el acompañamiento de acciones adelantados en el marco de la formación autónoma.

14. Garantizar que al iniciar todas las acciones de formación tanto tituladas como complementarias se cuente con el debido alistamiento, en lo relacionado con instructores asignados, diseños revisados y ajustados, desarrollos curriculares, escenarios y ambientes de formación adecuados, insumos y materiales requeridos.

15. Revisar a la luz de las competencias que se deben adquirir para los diferentes programas de formación, los resultados alcanzados tras la ejecución de las acciones de Ingles mediante el Discovery English Online. Garantizar la participación activa de instructores y acciones presenciales que permitan complementar los resultados requeridos y garantizar el perfil de salida de los estudiantes.

Por considerarlo de alta importancia para toda la comunidad educativa y para la Institución, le solicitamos darnos respuesta efectiva a todas las peticiones formuladas en este documento, a más tardar para el día martes 28 de abril de 2009, o en su defecto establecer un espacio de negociación entre la administración y nosotros los firmantes a la mayor brevedad posible. Es preciso indicar que este proceso está liderado por los estudiantes activos del SENA e integrantes del Intergremial del SENA Valle del Cauca (SINDESENA, SINTRASENA y COES).

Atentamente, estudiantes del SENA
Pasan 850 firmas..